{"id":15501,"date":"2026-03-18T12:00:34","date_gmt":"2026-03-18T11:00:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.anovapeneira.gal\/?p=15501"},"modified":"2026-03-16T18:19:55","modified_gmt":"2026-03-16T17:19:55","slug":"mobilizacions-en-defensa-do-ensino-publico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.anovapeneira.gal\/index.php\/2026\/03\/18\/mobilizacions-en-defensa-do-ensino-publico\/","title":{"rendered":"Mobilizaci\u00f3ns en defensa do ensino p\u00fablico"},"content":{"rendered":"\n

A finais do pasado mes de febreiro milleiros de persoas tomaron as r\u00faas para defender a necesidade de que a administraci\u00f3n auton\u00f3mica dote ao ensino p\u00fablico galego de recursos econ\u00f3micos e humanos suficientes, para que os nenos e as nenas poidan recibir unha educaci\u00f3n de calidade nos distintos centros p\u00fablicos do noso pa\u00eds.<\/h3>\n\n\n\n

A educaci\u00f3n \u00e9 un dereito humano b\u00e1sico que o partido popular pon e perigo ao non dotar \u00e1 rede de centros p\u00fablicos dos recursos necesarios. Desde A Nova Peneira tam\u00e9n defendemos a educaci\u00f3n privada, claro que si, pero financiada integramente polas persoas que te\u00f1an interese en ser as s\u00faas usuarias. O 100% dos cartos que a administraci\u00f3n destine \u00e1 educaci\u00f3n deben de ir ao ensino p\u00fablico. S\u00f3 desa maneira se pode asegurar que os fillos e fillas de familias con poucos recursos te\u00f1an as mesmas oportunidades que quen si te\u00f1a posibilidades para sufragar un colexio ou unha universidade privada.<\/h3>\n\n\n\n

N\u00f3s conversamos con Iria, a presidenta da federaci\u00f3n viguesa de nais e de pais, para co\u00f1ecermos a s\u00faa valoraci\u00f3n ao respecto das mobilizaci\u00f3ns e do estado xeral do ensino en Galicia.<\/h4>\n\n\n\n

Iria Salvande, presidenta de FOANPAS.<\/h2>\n\n\n\n

\u201cAs recentes mobilizaci\u00f3ns amosaron que existe un clamor social en defensa do ensino p\u00fablico\u201d<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Que valoraci\u00f3n fas das recentes mobilizaci\u00f3ns en prol do ensino p\u00fablico ?<\/h3>\n\n\n\n
\n

A valoraci\u00f3n \u00e9 moi positiva. Foi unha demostraci\u00f3n de que existe un clamor social en defensa do ensino p\u00fablico e de que hai moita preocupaci\u00f3n polo rumbo que est\u00e1 a tomar o sistema educativo. Levabamos tempo traballando desde as ANPA e as federaci\u00f3ns de familias da comarca Morrazo, Vigo, Redondela, Val Mi\u00f1or e Ponteareas na defensa do ensino p\u00fablico e, sobre todo, dunha inclusi\u00f3n real do alumnado nas aulas.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Cales fon os motivos que as impulsaron?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

-Problemas de inclusi\u00f3ns de alumnos e alumnas.<\/p>\n\n\n\n

-Deficiencias estruturais de moitos centros de ensino.<\/p>\n\n\n\n

-Insuficiente achega de persoal e de recursos necesarios para ter un ensino digno.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Hai realmente deficiencias na inclusi\u00f3n do alumnado con necesidades educativas?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Si, hai moitas deficiencias. Desde FOANPAS impulsamos incluso unha iniciativa parlamentaria que est\u00e1 pendente de ser debatida no Parlamento galego. O que denunciamos \u00e9 que non se est\u00e1 cumprindo coas directrices internacionais da ONU en materia de inclusi\u00f3n educativa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Actualmente o modelo que promove a Conseller\u00eda aposta por crear aulas espec\u00edficas para alumnado con necesidades educativas especiais, separ\u00e1ndoos do resto do alumnado. Iso, segundo a ONU, sup\u00f3n unha forma de discriminaci\u00f3n.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Por que consideran que ese modelo \u00e9 inadecuado?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Porque na pr\u00e1ctica significa apartar ese alumnado, facer guetos. Cr\u00e9anse grupos separados onde reciben clase s\u00f3 entre eles e non participan na din\u00e1mica habitual da escola.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

A educaci\u00f3n non \u00e9 s\u00f3 aprender contidos acad\u00e9micos; tam\u00e9n \u00e9 socializar, convivir cos iguais e formar parte da comunidade educativa. Se separas a ese alumnado, est\u00e1s priv\u00e1ndoo dunha parte fundamental do proceso educativo e de igualdade.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\u00c9 un modelo exclusivo de Galicia ou \u00e9 un modelo que tam\u00e9n se d\u00e1 noutros territorios do Estado Espa\u00f1ol?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Non. \u00c9 un modelo que existe noutros lugares do resto do Estado pero que xa foi abandonado en moitos sistemas educativos . En comunidades como Catalu\u00f1a, Euskadi ou Asturias apostouse claramente pola inclusi\u00f3n real nas aulas ordinarias e desbotaron este modelo.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

En Galicia, con todo, a Conseller\u00eda da Xunta segue defendendo este modelo porque resulta m\u00e1is barato en termos de recursos, con dous PT e un AL te\u00f1en o problema resolto, deber\u00edan de ter un PT (Pedagogo Terapeuta) por aula.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ademais da inclusi\u00f3n, que outros problemas detectades no ensino p\u00fablico?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Hai varios. Por unha banda, o abandono das infraestruturas escolares. Hai centros con d\u00e9cadas de antig\u00fcidade nos que practicamente non se inviste nada.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Por outra banda, tam\u00e9n hai unha clara falta de recursos humanos e materiais para garantir unha educaci\u00f3n de calidade. Un\u00edmonos por este motivo ao profesorado que crearon unha plataforma e unificamos as s\u00faas reivindicaci\u00f3ns coas nosas. Xunt\u00e1monos para sa\u00edr \u00e1s r\u00faas e dar visibilidade ao abandono e o desleixo que hai co ensino p\u00fablico por parte das administraci\u00f3ns.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Ese abandono refl\u00edctese no estado dos centros educativos?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Si. Hai centros con problemas estruturais, con filtraci\u00f3ns ou instalaci\u00f3ns moi antigas.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Pero tam\u00e9n queremos deixar claro que, malia estas dificultades, o ensino p\u00fablico segue ofrecendo unha educaci\u00f3n de gran calidade por enriba do ensino privado e concertado, sobre todo grazas ao esforzo do profesorado e das familias.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Por que non aceptades o acordo que asinou a conseller\u00eda con alg\u00fans sindicatos?<\/h3>\n\n\n\n
\n

O acordo foi asinado por alg\u00fans sindicatos, como CCOO, UXT e ANPE (Sindicato do Profesorado).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Desde FOANPAS respectamos as negociaci\u00f3ns laborais do profesorado, pero o que non pode ser \u00e9 que melloras laborais se fagan \u00e1 custa de reducir recursos educativos ou da atenci\u00f3n ao alumnado, estas melloras para o profesorado te\u00f1en que vir dotadas con persoal para cubrilas.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Volvamos \u00e1s mobilizaci\u00f3ns; onde se desenvolveron?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Houbo mobilizaci\u00f3ns en varias localidades: Vigo, Redondela, Cangas, O Porri\u00f1o e Ponteareas. Nalg\u00fans casos incluso se organizaron marchas entre concellos, como a que uniu Mos e O Porri\u00f1o.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Que participaci\u00f3n tiveron?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Foron mobilizaci\u00f3ns multitudinarias. En Vigo, segundo a Polic\u00eda Local, participaron m\u00e1is de 8.000 persoas, a\u00ednda que desde a organizaci\u00f3n calculamos que foron m\u00e1is de 10.000.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Noutros lugares tam\u00e9n houbo unha participaci\u00f3n moi significativa, con arredor de 2.000 persoas de media.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Contastes co apoio dos partidos pol\u00edticos?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Nas mobilizaci\u00f3ns participaron representantes pol\u00edticos a nivel persoal e houbo presenza de cargos do BNG, da CIG e de STEG, son os que estaban e sacaron comunicados ao respecto.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Desde o Concello de Vigo non tivemos apoio, nin nos prestaron o auditorio para facer a rolda de prensa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Que pode pasar nos pr\u00f3ximos anos se non cambia a situaci\u00f3n?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Hai programas europeos que est\u00e1n financiando parte do persoal de apoio educativo como son o PROA e o PROA PLUS. O problema \u00e9 que eses programas son temporais e a ver que pasa cando rematen.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Se desaparecen e non se consolidan esas prazas de PT e AL, podemos atoparnos cun sistema educativo con menos recursos dos que ti\u00f1amos inicialmente. Estes recursos de Europa vi\u00f1an como reforzos e o que fixo a conseller\u00eda foi eliminar prazas e cubrilas con estas. As\u00ed que non hai tal reforzo<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Hai previstas novas mobilizaci\u00f3ns?<\/h3>\n\n\n\n
\n

Si. As mobilizaci\u00f3ns continuar\u00e1n se non hai cambios. Xa se celebraron protestas en diferentes cidades e houbo tam\u00e9n unha gran manifestaci\u00f3n en Santiago de Compostela o d\u00eda 28 de febreiro, convocada pola Plataforma en Defensa do Ensino P\u00fablico que est\u00e1 composta por sindicatos, partidos pol\u00edticos e ANPAS galegas.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

Agora estamos mantendo reuni\u00f3ns coas ANPA de toda Galicia para decidir os pr\u00f3ximos pasos.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A educaci\u00f3n \u00e9 un dereito humano b\u00e1sico que o partido popular pon e perigo ao non dotar \u00e1 rede de centros p\u00fablicos dos recursos necesarios<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":15502,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[263],"tags":[1480],"class_list":["post-15501","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novas","tag-foanpas","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"yoast_head":"\nMobilizaci\u00f3ns en defensa do ensino p\u00fablico -<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, 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