A falta de co\u00f1ecer a fonda a medida \u00e9 pos\u00edbel que non te\u00f1a incidencia en Galiza porque xa se esgotaron as convocatorias do \u201cmal chamado acordo de estabilizaci\u00f3n de emprego” e porque este ano saen a oposici\u00f3n todas as vacantes ocupadas por persoal interino polo que o principal risco \u00e9 a perda de emprego para este colectivo.<\/p>\n\n\n\n
O secretario nacional da CIG-Ensino, Suso Bermello, interpelou directamente o subsecretario de Educaci\u00f3n, Fernando Gurrea, sobre a situaci\u00f3n na que queda o PTFP con diplomaturas, enxe\u00f1ar\u00edas e arquitecturas t\u00e9cnicas, quen incidiu en que o EBEP marca como requisito para acceder ao corpo A1 do EBEP contar con t\u00edtulo de Grao, licenciatura, enxe\u00f1ar\u00eda superior ou arquitectura, pero anunciou que intentar\u00e1n buscar un encaixe para a s\u00faa integraci\u00f3n no corpo de PES ou ben na Lei Org\u00e1nica de FP ou no futuro Estatuto P\u00fablico Docente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Tras unha Mesa Sectorial na que os respons\u00e1beis ministeriais non presentaron ningunha proposta nin axenda de traballo concreta para o desenvolvemento da LOMLOE e as intervenci\u00f3ns da CIG-Ensino e doutras organizaci\u00f3n sindicais, cr\u00edticas coa falta de negociaci\u00f3n, o subsecretario de Educaci\u00f3n, Fernando Gurrea, anunciou que enviar\u00e1n unha proposta de moratoria sobre un dos temas que centrou boa parte da intervenci\u00f3n sindical, a extinci\u00f3n do corpo de profesorado t\u00e9cnico de FP e a integraci\u00f3n dunha parte no grupo A1. Neste sentido adiantou que mentres non se resolve como se vai levar a cabo a integraci\u00f3n de quen cumpra os requisitos de titulaci\u00f3n para integrarse no grupo A1 se permitir\u00eda seguir present\u00e1ndose \u00e1s oposici\u00f3ns a quen re\u00fana os requisitos actuais, \u00e9 dicir, que as persoas con titulaci\u00f3n de ciclo superior de FP poidan seguir accedendo \u00e1 docencia nas 10 especialidades nas que esta titulaci\u00f3n \u00e9 v\u00e1lida actualmente (coci\u00f1a e pastelar\u00eda, est\u00e9tica, carpintar\u00eda e moble, mecanizado e mantenemento de m\u00e1quinas, mantenemento de veh\u00edculos, patronaxe e confecci\u00f3n, peiteado, artes gr\u00e1ficas, servizos de restauraci\u00f3n e soldadura).<\/p>\n\n\n\n A falta de co\u00f1ecer a proposta concreta, que se comprometeu a enviar \u00e1s organizaci\u00f3ns sindicais entre hoxe e ma\u00f1\u00e1, para a s\u00faa comunicaci\u00f3n posterior aos grupos parlamentarios que apoiaron a LOMLOE, a CIG-Ensino amosou a s\u00faa conformidade pero puxo enriba da mesa as nulas implicaci\u00f3ns que ter\u00eda para Galiza esta moratoria. Segundo explicou o propio Gurrea esta medida ser\u00eda de aplicaci\u00f3n para as CCAA que a\u00ednda te\u00f1an pendente convocar as Ofertas de Emprego P\u00fablico amparadas polo co\u00f1ecido como \u201cacordo de estabilizaci\u00f3n do emprego\u201d asinado polo anterior ministro do PP, Crist\u00f3bal Montoro, e os sindicatos UGT e CCOO e que poder\u00edan celebrarse nos pr\u00f3ximos tres anos. Pois ben, en Galiza xa se esgotaron todas esas convocatorias e o problema ao que nos enfrontamos \u00e9 ben distinto. Tal e como puxo de manifesto Suso Bermello na s\u00faa intervenci\u00f3n, \u201ceste ano coa ampliaci\u00f3n de prazas que fixo a Xunta de Galiza no corpo de PTFP practicamente conv\u00f3canse nas oposici\u00f3ns todas as vacantes que est\u00e1n ocupadas por persoal interino polo que o principal risco que \u00e9 que quen non aprobe quedar\u00e1 sen emprego\u201d. Neste sentido, c\u00f3mpre lembrar que en boa parte destas especialidades hai m\u00e1is dunha d\u00e9cada que non se convocan oposici\u00f3ns e que o n\u00famero de convocatorias p\u00fablicas en total foi moi reducido. As\u00ed pois, a eficacia desta medida para o profesorado t\u00e9cnico galego ser\u00eda practicamente nula porque, tal e como est\u00e1 a redacci\u00f3n da LOMLOE actualmente, para boa parte dos titulados e tituladas superiores de FP esta ser\u00eda a \u00faltima posibilidade de presentarse \u00e1s oposici\u00f3ns. Da intervenci\u00f3n dos respons\u00e1beis ministeriais non se pode extraer ningunha tranquilidade ao respecto do futuro do colectivo de titulados e tituladas en FP porque a\u00ednda que indicaron que \u201cseguir\u00edan precisando e contratando este perfil de t\u00e9cnicos\u201d non despexaron a d\u00fabida de \u201cse ser\u00eda como profesorado especialista ou noutra redacci\u00f3n que se lle dar\u00eda no futuro Estatuto p\u00fablico docente ou na Lei Org\u00e1nica de FP\u201d.<\/p>\n\n\n\n Precisamente a estas d\u00faas normativas tam\u00e9n aludiron cando o secretario nacional da CIG-Ensino preguntou explicitamente polos prazos para levar a cabo a integraci\u00f3n das persoas que nestes momentos cumpren os requisitos de titulaci\u00f3n para a s\u00faa integraci\u00f3n e pola situaci\u00f3n na que quedar\u00eda quen te\u00f1a diplomatura, enxe\u00f1ar\u00eda t\u00e9cnica e arquitectura t\u00e9cnica. O subsecretario de Educaci\u00f3n foi claro ao definir que nestes momentos os requisitos para o paso a A1 est\u00e1n fixados no EBEP e se limitan a ter Grao m\u00e1is Mestrado, Licenciatura, Enxe\u00f1ar\u00eda Superior ou Arquitectura pero que aproveitar\u00edan o desenvolvemento dalgunha das d\u00faas normativas mencionadas para buscarlle encaixe \u00e1 integraci\u00f3n tam\u00e9n no corpo de Profesorado de Ensino Secundario deste profesorado. Neste sentido matizou que esta problem\u00e1tica estar\u00eda resolta antes dos tres anos de moratoria que queren fixar para facilitar que os e as tituladas en FP poidan seguir present\u00e1ndose \u00e1s oposici\u00f3ns pero en calquera caso tanto a aprobaci\u00f3n da Lei Org\u00e1nica como do tantas veces prometido Estatuto P\u00fablico do Empregado Docente poder\u00eda demorarse, nas previsi\u00f3ns m\u00e1is optimistas, varios meses.<\/p>\n\n\n\n Desde a CIG-Ensino, por boca do seu secretario nacional, advertiuse que todos os pasos que se dean a partir de agora te\u00f1en que estar negociados coas organizaci\u00f3ns sindicais para que non volva acontecer na Lei Org\u00e1nica da FP o que pasou na LOMLOE, na que s\u00f3 tivo un peso importante a negociaci\u00f3n parlamentaria.<\/p>\n\n\n\n Fondos de resilencia<\/strong><\/p>\n\n\n\n Na s\u00faa intervenci\u00f3n, Suso Bermello, tam\u00e9n se referiu aos chamados fondos europeos de resilencia para contribu\u00edr \u00e1 sa\u00edda da crise ocasionada pola pandemia e que se van destinar a educaci\u00f3n. Neste sentido, amosou a s\u00faa preocupaci\u00f3n con que \u201co accidental se coma o estrutural, no sentido de que a s\u00faa aplicaci\u00f3n se restrinxe a un per\u00edodo transitorio moi concreto e que non aborda os retos que ten por diante o sistema educativo. As\u00ed, lembrou a postura do sindicato maioritario en Galiza, moi cr\u00edtico con programas como os PROA que non te\u00f1en continuidade nos centros educativos e destacou que as medidas que son m\u00e1is eficaces para reducir o abandono escolar e para mellorar a atenci\u00f3n \u00e1 diversidade e a calidade da educaci\u00f3n en xeral pasan pola diminuci\u00f3n de ratios, a mellora das condici\u00f3ns laborais e da formaci\u00f3n do profesorado, como pode ser a reduci\u00f3n dos horarios lectivos e da burocracia, a coordinaci\u00f3n pedag\u00f3xica, a horizontalidade na toma das decisi\u00f3ns nos centros de ensino… E lamentou que boa parte dos fondos non se destinen a estas cuesti\u00f3ns para sentar as bases dun sistema educativo m\u00e1is igualitario dado o escaso tempo de aplicaci\u00f3n que vai ter o chamado paquete de resilencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"